教学科研管理制度

    教研室应遵循“立足实践，服务教育改革”的原则推动和开展学院的教科研工作。以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动特殊教育事业的发展为宗旨。为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本规程。

　  1、本组的每位教师必须根据学校的总体安排，积极承担教科研专题。

　  2、积极鼓励青年教师开展教科研活动，培养并形成一支有志于教育教学改革、想科研、会科研、善科研的优秀教师队伍。

　　3、教研组每月召开一次教研会议，讨论交流阶段性教学教研情况，每次会议情况，由会议主持人作好详细记录。

　  4、教研组每两周组织一次理论学习或教研活动，提高认识，交流经验，提出疑问，商讨改进措施。

　  5、鼓励教师做教科研学习笔记，经常上网学习相关资料，提高自身教科研意识和水平。

    6、搞好教育科研课题管理。使科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。       

教师业务学习制度

　　为了提升教师业务水平，更好地融入新课程改革之中，大力推进素质教育，特制定教师业务学习制度。

    一、教师必须按时参加教科处安排的教学研究活动，必须完成每学期的课堂教学研究教学活动。这是提高教学质量、提升教师业务水平最有效最核心的部分。

    二、全体教师必须按时参加周四下午组织的集体业务学习。

    三、教师之间要互相听课，要求要做好听课记录。互相取长补短，共同进步。

    四、按时参加学校统一组织的教学研讨会，并积极讨论发言。

    五、积极投身于教学改革活动，做好教育教学工作，认真书写教案，做好教学反思，每学年必须完成一篇校级以上的教育教学论文、教学设计、教案、教育叙事等教学成果。

    六、利用多媒体自制课件，经常上网学习相关的资料。

    七、除学校组织的业务学习外，教师在业余时间也要多读书看报，不断吸取新的教育营养，每学年完成一万字左右的业务学习笔记。

    九、每学期（年）结束，由学校统一组织检查考核教师的教案、听课记录、业务学习笔记，学生作业等资料。考核结果与教师的评优、年度考核等级挂钩。

                                                        2016.9.15