初与徐爱莲老师近距离交流，怎么也没想到一张娃娃脸、一个高马尾、眼睛里全是笑的她竟然是个50岁“高”龄的“老”教师。然而，就是这么一个年近退休却孜孜不倦的“老”教师，面对举国抗疫、全民网课的突发形势和大考中，却用饱含爱心、责任心和初心的行动交出了一份优异的线上教学答卷。

爱心

徐老师对班上学生的称呼从来都是“孩子们”，“娃娃们”，“my dear fellows”等，学生也亲切地称呼徐老师为“莲子老师”。有时一些顽皮的孩子将徐老师的英文名“Berlinda”戏谑为“不灵哒”，但这时徐老师非但不恼，反而连称自己确实有时候记忆短路，希望孩子们能适时提醒。

线上教学期间，看到有些学生提交的作业分数不理想，爱心满满的莲子老师会先提醒学生留意学习平台是否有将提交答案乱序的bug（错误）然后再答疑，唯恐系统“侵占”了学生的劳动成果。

为了让学生更有获得感，在课堂活动中，莲子老师对于参与的学生总是会给予适时并且通常是顶格的5分奖励。学生们对于莲子老师的激励性举措极为受用，每天都早早地来到莲子老师的课堂，10:20的课经常10:18就全部签到完毕。对于线上教学，这样的到课率和到课速度非是学生很认可这位教师不能达到。

责任心

各级各类教育行政部门号召教师根据现有条件开展线上教学，论年龄和网络软件使用技术，对徐爱莲老师来说，重新运用新平台，摸索网课资源建设和授课方式都是一个极大的挑战。但为了让学生更积极地投入到所授的公共英语课程网络学习中，利用平台的多种功能增强课堂教学趣味性和效率，莲子老师从零开始摸索学校新引进的职教云平台，结合平台功能和学生学情研究教材教法。问及原因，徐老师表示“我曾经从事教务工作多年，计算机操作能力底子在那里，既然有这么好的平台，当然要尝试用。”靠着一股敢于钻研的韧劲，徐老师在一周之内在英语教研室率先完成了云课堂的建班和初步建课。

初心

除完成自己的建课任务外，徐老师又主动协助教研室同事开始公共英语的题库建设。针对系统暂不支持利用word文档建题的现状，徐老师克服自己中度飞蚊症的旧疾，通过不断的复制粘贴，上传了近500条包含知识点归类和解析的试题。不仅如此，为了丰富课堂形式，近一个月的线上教学时间，徐老师根据教学进度和知识点录制了10余条微课视频，这样的速课制作速度被不少年轻老师称为“中国速度”，为此，她还放弃了好不容易预约上的眼科专家问诊，并笑言道“学生的进步就是我最大的动力”。

教育是一门需要用心去爱的艺术，从事教育工作多年，徐爱莲老师在工作中践行正是各种饱含对教育、对学校、对学生的用心。莲子”有心“，丹心无价，“特殊时期，停课不停学，隔屏不隔爱”，徐爱莲老师用实实在在的行动践行着。

图1为徐爱莲老师利用笔记本电脑、智能手机等多设备进行网络授课

图2为徐爱莲老师利用职教云平台、QQ群分屏进行网络授课

图3为徐爱莲老师在职教云平台自建《公共英语》课程部分资源详情